从那以后，大家每天都会不约而同的来到青云艺，把这里当成根据地，商量着怎么能把人约到这里来。青云艺已经成了我们心里的圣地，我们要从这里出发。

    如果我们自己要搞活动，就要认识更多的手艺人，和他们商量一下，愿不愿意与我们合作。同时也要物色愿意入伙的人。

    就这样，我们开始紧锣密鼓的拉人。

    老刘自告奋勇，开始不停的把人往这里约，请他们来做客。这方面老刘有优势，经常参加各种活动。他那质朴简单又咄咄逼人的粗俗语言，一般人是不好意思推脱的。

    几天下来，基本上能约来到都约来了。

    我们明确了我们的身份，就是真诚的对待每一个手艺人，用足够的谦虚和坦诚去打动他们。

    做手艺的人大都特别的简单直接，相互间的认可度很高，也不用太客套。来了以后，三言两语说明白了就行了。

    只要是手艺人，大家遇到一起基本上都是了解或者学习对方的手艺，直接动起手来，很少坐在那里，漫无边际的寒暄、吹牛，海阔天空的瞎哔哔。

    通过这种方式，我们也能了解他是真的手艺人还是徒有虚名。

    我们一边联络人，一边商量，看看怎么才能搞一次像样的活动。这个活动对我们来说非常重要。

    这个活动要具备以下几个要求，才能达到我们想要的目的。

    1、要有意义和影响力，有媒体报道；

    2、有政府参与或者能请个领导来最好；

    3、老师们愿意去，而且也不白去，要么能卖东西，要么有足够的补贴；

    4、最重要的，是我们不用花钱。

    我们商量来商量去，最后决定从助残活动入手，并且把目标锁定在特殊教育学校身上。特殊学校都是残疾人学生，到他们那里搞活动，有以下好处。

    1、符合国家“非遗入校园”的政策要求；

    2、老王可以去请残联的领导，做为残联的一项工作；

    3、学校的孩子多，又都是残疾人，很有意义；

    4、特殊学校的主要教育内容，包括很多手工课，有这样的教学需求；

    5、老师们参加这类助残活动，是可以写到自己的非遗传承手册里，做为每年的工作汇报内容。

    银川的特殊职业学校就那么几所，我们把目标锁定在了位于清河南街的“宁夏特殊教育学校”。这所学校是直属省教育厅的。

    宁夏特殊教育学校地处YC市南郊东环南路26号，始建于1985年，隶属于自治区教育厅，是自治区唯一一所面向全区招生、全日制、寄宿制，实施九年义务教育的正规化特殊教育学校，并获得”2015-2018年全国残疾人体育先进单位称号”。该学校主要招收盲聋哑学生，学校也被称为“盲聋哑儿童之家”。

    据我们了解，该学校邀请过非遗传承人给孩子们上过体验课，老王去过那个学校，认识那里的一位负责人。

    于是，我和老王一起去了这所学校。

    老王是个残疾人，去这个学校谈合作有优势。我们找到了这所学校的教导处主任，一起来到了校长办公室。

    校长热情的接待了我们，问明我们的来意。老王说想看看有没有和学校合作的可能。

    校长让我们谈谈我们的想法，我就提出了非遗手工对残疾人自主就业的好处和可能性，因为残疾人孩子，到了社会上就业很困难，自主创业就业或许是更现实的选择。

    校长听完我的话，觉得很有道理，也表示他们也有这样的想法，非常希望孩子们从这里走出去后能有个谋生的营生。

    校长让我们做一个方案，介绍一下我们的情况和想法，看看如何开展这项工作。然后，校长安排教务主任带着我们参观了他们的学校，并进行了详细的介绍。

    事情发展到了这个地步，我们的初步目的算是达到了，我很开心。

    “哎呀，这个校长要求了那么多，这个方案怎么写啊。”老王路上有些担心。

    “放心吧，小菜一碟。”我笑着对老王说。

    “好，看你的了。”老王很高兴。

    “我回来了。”，还没有进到青云艺的门，老王就高兴的大声喊叫，胜利凯旋的样子。

    “你们回来了，什么情况？”大家围上来，听老王炫耀着，我们是如何如何达成了意向。

    大家都在青云等着焦急的等着我们，听到这个消息后，都高兴坏了。老刘又去买了“鞋拔子”和烧饼，我们一边吃一边商量着。

    “老刘，你给非遗老师通知一下，请他们发一下他们的简历和介绍。”老刘听清楚要求后，开始打电话。

    一听说是学校在找老师，很快的，老师的简历和照片资料，就陆陆续续的发过来了，有些没有现成的，小鱼就一边问一边做。毕竟，老师们都想成为特殊教育学校的兼职代课老师，名利双收。

    听说特殊学校在选老师，也有很多人主动找上门来。连续几天，青云艺每天都会有老师前来。

    最后，我们整理出30个项目和相应的传承人资料。

    我注意到，2012年，国家就要求在大中院校开设非遗课程，并提出“非遗进校园”的要求，所以根据这些文件精神和手里的资料，我就以学校的名义，编写了一本完整的《关于宁夏特殊教育学校开设非遗课程的可行性研究报告》，并且装订好一式四份，送到了学校。

    校长看到这几本报告，十分高兴，大致翻了翻，就把教务处主任找来，要求将此报告研究后，提交给上级教育部门。

    按照报告里的执行方案，我们需要先搞一场非遗展示活动，看看老师和孩子们的反应，最后再确定上哪些项目的课程。

    最终，我们和学校共同确定了10个项目进校园进行展示活动。

    这个结果，是我们希望得到的，也极大的提高了我们的信心。

    参加展示活动的项目名单在群里公布后，有的老师提出异议，在群里骂我们说我们骗人，表示既然没有他的项目，为什么还要他的简历。

    我们勉强解释也没用，因为在这件事上，我们确实有私心。这个老师名叫李wen革。

    老刘说这个李wen革很有才，本事大，脾气也大，是宁夏第一批一级工艺美术大师。

    活动开始了，老师们早早的就到了学校，在学校工作人员的安排下，进入大礼堂开始摆放自己的作品。很显然，老师们对这类活动都很有经验，动作熟练，摆放的整齐又好看。

    参加这次活动的老师中，有几个重量级人物，一个是唱皮影戏的王绍西老师，一个是做刺绣的李凤琴老师，还有一个做石头画的程芳华老师。

    前些年我去西部影视城的时候看到过王绍西老师，那时候他在影视城有个戏班子，在小剧院里演出，他唱的皮影戏真是一绝，唱功非比寻常，游客们一边看着皮影戏，一边听着秦腔，很是让人流连忘返。

    王绍西老师个子不高，做事严谨。他的面容清秀，一身长褂，一双布鞋，尽显艺人本色。

    皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。

    表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。

    皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老BJ人都叫它“驴皮影”。据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。

    皮影的表演道具是用驴皮精心刻制出各种人物的造型，叫做影人，大部分都是古代长篇说书里的人物，如，西游记、三国、白蛇传、十二金钱镖、鹰爪王等等。

    艺人在影窗上操纵影人，做出各种走、跑、跳、坐、搏击、打仗等各种动作，由于影人都是由箭杆支撑动作的，所以操纵影人的艺人叫箭杆王，必须是技艺高超的艺人才能获得这种称号。在表演时，为影人配以悦人动听的唱腔，丝竹管弦、鼓板铙钹一应俱全，煞是热闹。

    更吸引人的是皮影戏表演的故事情节，张弛有致、环环相扣、惊险离奇、引人入胜。人们往往被故事里的人物命运所左右，紧张、担心，欲罢不能，恋恋不舍。每表演完一场都留下悬念，类似于评书的请听下回分解。

    李凤琴老师总是笑呵呵的，她的形象可以用一句话来比喻，勤劳质朴的中国传统女人，碎花布的上衣配上一双绣花鞋，一个标准的中国大嫂的形象。

    李凤琴老师的刺绣作品看起来与我们常见的风格大不相同，十足的陇绣风格。

    她的作品古拙质朴，形象夸张，富有原始的文化遗存，乡土文化的气息很浓。

    她今天带来了各种香包，虎头鞋和各种布艺手环，尤其是可爱呆萌的小毛驴让人爱不释手。

    石头画是创作者利用石材本身所具有的形状，质地，纹理，进行艺术构思，凭借深厚的绘画功力，进行创作。通过把画和石头本身特质的结合，保留石头自然的美，升华和提升石头自然之美。通过精巧设计和绘画，赋予石头新的生命，让一种普通平常的玩石“鲜活起来”。

    程芳华老师有一张十分好看的脸，明亮的眼睛总是透出一丝忧郁。

    程芳华老师的“沙石念”强烈的吸引了我，我以前没有看到过这种工艺。她用各种颜色的小石子，粘贴到画布上，利用石头的天然色彩和纹理，粘贴出一幅幅精美绝伦的写意画来，与其它的石头画，做法和工艺完全不同。她带来了几个作品系列，有山水、中国四大美女和红楼梦里的十二金钗。

    看我十分喜欢她的作品，程芳华老师毫不犹豫的送了我一组四大美女，我高兴极了。

    张磊听说我们要来这所学校，周建英的项目也被选中了，很高兴，一早也跟我们来到了现场。

    进到学校后，张磊和周建英和很多老师打着招呼，我才知道，原来这里是他俩的母校。

    活动开始了，老师们带着孩子们，排着队来了。

    当孩子们看到这些老师的展位后，一下子就乱了起来，大家兴奋的比划着，眼睛闪着惊喜的亮光，呼啦一下就乱了，跑过去围在各个摊位上。老师见状，赶紧阻止，费了九牛二虎之力，也没能再次把孩子们组织起来，就由着他们去了。

    孩子们一圈一圈的围着老师，兴奋的看着各种作品，开心的拍着手，用手比划着。

    老师们也面到笑容和孩子们交流着，他们虽然都不懂哑语，但看起来这种交流似乎没有什么障碍。

    这时候，张磊的作用发挥出来了。

    孩子们一会跑过来拽着他去这里，一会又拽着他去那里。张磊忙得不亦乐乎。孩子们总是围着他看他介绍各个项目，像明星一般，成了孩子们的专业解说员。

    老师们积极地配合着张磊，不断的和孩子们比划着，交流着，每个人脸上都洋溢着快乐的笑容。

    整个会场虽然非常安静，但孩子们渴望的、激动的眼神和迫不及待，跑来跑去的身影，却显得热闹非凡，令人无比激动，这场景感染了每一位参加活动的老师，他们都尽心尽力的给孩子们介绍着，微笑着。

    老刘的糖画最受孩子们的欢迎。

    老刘给孩子们表演着糖画的制作，孩子们看的直流口水，纷纷跑去找负责人比划着想吃的愿望。

    王辉坐在那里，专心的烙着葫芦，孩子们聚精会神的看着他，他直接送给孩子们一人一只小葫芦，孩子们奔走相告，跑过来排起队领葫芦。

    看到这种情况，学校领导干脆给大家说，除了展示和介绍外，可以把各种作品卖给孩子们。这下可好了，各个摊位前就更热闹了。

    老刘平时一个糖画卖10-15元，今天对孩子只卖3元一个，孩子们里三层外三层的围着他，老刘被孩子们淹没了。

    学校的女老师们围在李凤琴老师的摊位前，喜欢的看着李老师的作品，叽叽喳喳的讨论，一听说可以买，只用了不到几分钟，李凤琴老师的布艺首饰就被抢光了，其它作品也所剩无几。李老师无奈的看着剩下的几件作品，笑得像一朵花儿，合不拢嘴。

    一群女孩子围在小鱼旁，拿着她的蜡染丝巾爱不释手，跑去找老师，问能不能学习这个手艺，当时就有7-8个女孩子想要报名，并加了小鱼的微信。

    几个男老师站在程芳华老师的摊位前，认真的欣赏并询问着程老师，程老师热情的给大家介绍着她的作品，看到我走过来，对我竖起了大拇指。

    王绍西老师这儿简直乱套了，孩子们争着抢着要动手摆弄皮影，王老师一边教着孩子们如何操作皮影戏，一边还要挡住孩子们你争我夺，把弄乱的灯光扶正，忙的是晕头转向，脸上也露出少见的笑容。

    上级的领导和记者们都来了。学校的负责人给领导们一个一个的介绍着老师和作品，领导们一边赞赏着，一边听着汇报。摄影师们看到这些难得的场景，都很兴奋，跑来跑去，记录着这些生动的画面。

    领导来到老王的摊位前，与老王探讨着，交流着大家的情况，老王认真的说着什么，领导脸上不时露出满意的笑容。

    正当大家热火朝天的时候，让人震撼的场面出现了。

    这种场面我们平时是不可能见到的。

    几百个孩子，在老师的指导下排队走了进来。

    只见第一个孩子手里拿着导盲棒在前面听着老师的指令，探索着方向，后面的孩子紧紧的拽着他的衣角，低着头。就这样，他们一个接着一个，用这种方式连结成一条长长的龙，缓慢的走了过来。

    他们很听话，辨别着老师指导的方向。

    第一个男孩儿用导盲棒探索者，小心翼翼的带领着大家向前慢慢的移动，拐弯的时候，孩子们一个一个的低着头，小声提醒后面的人，担心着后面的伙伴。

    突然，一个孩子绊倒了，一群孩子也都倒了下来，倒下的时候，那一双双小手竟然还在牵着前面人的衣角，紧紧的不肯松手。

    老师走过去，一串串的把他们从地上用力的提起来，确定都连接好了以后，才又开始往前移动。其他的孩子们看他们来了，都自觉的走了。

    我默默看着他们的行进方式，看着几百人被这个男孩牵引着，移动着。

    他们相互间的那种关爱和提醒让人感动，那种互相帮助，生死与共的感觉，展现出人类无比灿烂的人性光环！

    我看着这一幕，瞬间破防，同时看到老师们纷纷转过头，偷偷的抹着眼泪。

    这些孩子们都低着头，他们什么都看不见。

    他们一个牵着一个，来到老师们的面前，用手仔细的触摸着老师们的作品，然后传递给下一位。

    老师们耐心的告诉他们，你手里这个是什么，干什么用的，颜色是什么样的，是用什么材料做的等问题。

    每一个孩子们都一边用手触摸着，一边感受着，然后扬起脸面向老师，露出幸福的微笑。

    时间仿佛凝固了，这个场景深深的刻在了我的脑海中，再也不能流走。

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