如果，有人想要对斯内普教授整个人的气势做个系统分析。那么，他的步态是无可避免要被论及的。

    “这节课改为自习。”

    当一个一年级男巫——布雷斯·扎比尼，通知自家院长，在黑魔法防御术的课堂上发生的事情后，他竟然头一次放下了自己的课程，一阵风似的冲出了教室。

    当他踏在平坦的楼道时，藏在长袍袖子下的双手会把衣服横向撑开。这并不是说他摊开了双手——像个会参加舞蹈课的青春期男孩。更像是，他克制而谨慎地捏住了衣袖的一小部分，以便于对外部的世界更好地展示他这件平平无奇的袍子。然后，配合着他俯视众生的姿态与眼神，麻瓜名模辛迪·克劳馥见了也要叫一声老师。

    另一种情况，当他上楼梯时——比如就现在，在校长办公室的旋转楼梯上。斯内普教授双手提着袍子，目光纠缠着地面。脚下动作又换成了优雅的小步疾走。除了弹性不如猫咪以外，其他方面还是称得上轻盈的。

    “斯内普教授？”

    麦格正在递给邓布利多一个乳白色的小瓶子。她听见脚步声传来，转头看去，发出一声小小的惊呼。

    “我还没通知你。怎么……”

    “我认为，关于这件事，没有哪方面是我不应该知道的。”

    斯内普放慢了脚步，最终，静静地站立在邓布利多书桌前。

    麦格抿了抿嘴唇，眼神询问着邓布利多。后者眼里极快地闪过一丝思索的神色，随后，邓布利多便请斯内普在靠右的一张椅子上坐了下来。

    “既然如此，我们便一起看吧”

    说着，邓布利多接过麦格教授递来的小瓶子，将里面装着的一缕记忆倒入了面前的冥想盆中。三人朝盆内埋下头。

    ——那是一个赫奇帕奇学生的记忆。记忆并不十分完全，而是抽取了她认为关键的部分。但对于众人了解事情全貌的需求，已经是足够了。

    几分钟后，三人退出了查看。邓布利多用手势示意二人先提出自己的意见。

    麦格教授先开口：“公平地说，和我当时在门外看到的情况并无二致。一个是事先出手，使用了超出一年级巫师应对范畴的变形魔法；一个被迫还手，并非恶意，但使用了极度危险的魔法——危及性命。”

    “校长，副校长。”斯内普指出，“问题的关键，不在于我们怎么想——卢修斯·马尔福不会善罢甘休。”

    “根据‘乌龙出动’的瓦解速度、魔法道具的残骸、以及周围空气的表现来分析。‘危及性命’还是太过保守了，是我的话，会用‘尸骨无存’。”

    “因此，如果卢修斯执意‘要求’校委会做出退学的处罚决定，而我们没有应对的办法。那么，我们现在讨论的扣分、禁闭等，是没有意义的。”

    麦格教授惊讶地抬了抬眉毛。虽然斯内普教授说的话没有问题，但，这话从他嘴里说出来，怎么想都不对劲。她还以为斯内普会如往常一般，一本正经地搬出各种校规条例，要求为斯莱特林学生受到的‘不公’找回场子之类的……

    邓布利多看向斯内普的眼神也显得很意外，他扶了扶自己的眼镜，“我还以为，你会很高兴见到这种结果呢。是什么改变了这一切，方便说说你的想法吗，西弗勒斯？”

    “现在的话，不方便。”斯内普用两个简单的词，打发走了邓布利多的好奇心。

    邓布利多点头，继续问道：“也就是说，这个想法，你也不会用来劝告我们亲爱的卢修斯，对吗？”

    “当然。我有自己的理由，不会改变。同时，我完全理解卢修斯的任何想法，以及他对此的坚持。这不矛盾。”

    麦格轻轻咳嗽了两声，“既然我们都同意，应该先处理退学的矛盾。那我立刻去把波莫娜叫来。”

    斯内普似乎想说什么，但只在她的身影离开后才说出口：“虽然，我对于斯普劳特能在其中发挥多少作用，是持严重的怀疑态度的。”

    “自负，会在不经意间影响一个人的决断，西弗。”邓布利多说：“在你看不见的角落，魔法部的魔法法律执行司，和它的下属机构威森加摩里，赫奇帕奇是一股不可忽视的力量——比如，和老巴蒂分庭抗礼的阿米莉亚·博恩斯，和她背后的团队。”

    斯内普犹豫片刻后，点了点头。

    邓布利多继续，“虽然，对于一个霍格沃茨学生的处罚决定，还够不到那个程度。”

    “完全掌握在校委会手里，没错，不需要你多说，邓布利多。这也是我们今天会在这里浪费时间的最主要的原因——作为校长，你就没想过改变吗？”

    邓布利多起身，把冥想盆放回书架旁它原本的位置，说：

    “权利，我并非不渴望。在洞察和鼓动人心这一块，我也并非只有些年纪上的优势。只是，我对自己有更深的了解——有些东西，一旦步入，就会痴迷。然后，走上一条无法回头的道路。”

    “而我本该投身的，是魔法。更不自谦地说，还有教育。”

    斯内普换了个坐姿，“说到魔法，他是怎么做到的？虽然没见过，但，就火焰熊熊来说，连黑魔王，我也不认为能做到这种程度——弗利维肯定不是原因。你到底为他找了个什么样的老师，还是说，你亲自教了他？”

    “唔……你不会真的以为，这是教育能做到的程度吧？”邓布利多说：

    “除了基本施法要求外。首先，他非常坚定，和魔杖、和魔法互相信任；其次，魔力的因素。并不算题外话，我认为，他在占卜学习上的进度，约莫是飞跃性的——达成这种结果的，也只能是，米洛在一次次占卜中，正确的魔力引导与魔力消耗，不断增大的难度，不断更新的使用魔力的方式——这一切，造成了他魔力的飞速上涨。”

    “当然，看着挺像那么回事。实际上，那道魔咒并没有持续太久。”

    “这也不是全部。最后？”

    “最后，就是我们的老伙计，分院帽的帮助了。”

    斯内普往书架上更高的位置看了看，那顶帽子背对着他们，但看样子是‘清醒’着的——因为在斯内普看过去时，它‘正好’发出了两个突兀的鼾声。

    “这又是如何说起？”

    “非常复杂，西弗勒斯。即使，你也是大脑封闭术的专家。我想想……”

    “总之，你可以理解为。分院帽在与他‘交流’，或者说‘交换脑内信息’时，因为米洛大脑的特殊性，在接触的一瞬间，给了他说不清多少届学生们带上分院帽时，脑子里想的念头，以及情绪——没错，什么样的都有。激烈、活跃、期待、各种五花八门的——正是我们施放绝大多数魔咒时，必须要有的东西。”